部编版八年级上册道德与法治5.2《预防犯罪》说课稿

部编版八年级上册道德与法治5.2《预防犯罪》说课稿

说教学目标

知识目标：了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强自我防范，远离犯罪。

能力目标：能够判断犯罪行为，能够明辨是非，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。

情感态度与价值观目标：增强法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，依法自律，做一个自觉遵纪守法的人。

说教学重难点

重点杜绝不良行为，从小事做起，依法自律，加强自我防范。

难点 犯罪的三个基本特征；刑罚的种类。

说教学方法情境表演法案例教学法小组合作探究

说教学过程

导入新课

师：各位观众朋友们，大家好，刘启智、付振立案

件正在市中级人民法院进行审理，今天我们有幸到了庭审现场，目前庭审开始，法官已经开始进场。接下来是公诉方开始陈述案情。公诉方陈述案情。

讲授新课

师：刚刚公诉人对案情进行了介绍，（1）在场的各位都有哪些感受呢？（采访在场的人）

预设：残忍，凶恶，连两岁的小孩子都不放过……（2）你觉得这是一种什么行为？预设：严重违法行为，犯罪行为……

（3）如果你是案发当时当地的群众，你会有什么感受？

预设：恐慌恐惧，不敢出门等等

师：大家都惊慌失措，不敢出门，说明他们的行为

是具有严重的社会危害性，这也是犯罪的本质特征。播放PPT法律知识小课堂

师：接下来进入到法律知识小课堂

严重的社会危害性是犯罪的本质特征，同样的事情因为其社会危害性不同，可以分为一般违法行为和犯罪。比如殴打他人导致轻伤是一般违法行为，而殴打他人致死却是显然是犯罪。

第二个特征是触犯了刑法，判断案件是不是犯罪还要看它是不是触犯了刑法，比如吸毒你们觉得是什么行为呢？吸毒虽然具有社会危害性，但却不是刑法所禁止的行为，所以只是行政违法行为。第三个也是严重的社会危害性与触犯了刑法的必然后果，那就是要接受刑罚的制裁。

说到制裁，我们来问问现场的朋友你觉得刘启智付振立应该受到怎样的制裁？

预设：死刑，无期徒刑、有期徒刑

师：大家都很具有正义感，希望他们收到惩罚，所以基本上都是选择死刑或者无期徒刑，可是大家知道吗？无期徒刑、死刑等是我们刑罚里的主刑，除了主刑，刑罚里我们还有很多的附加刑。法律知识小课堂附加刑（介绍附加刑）（介绍主刑）