第三单元 动漫艺术《形势与内容丰富的动漫》说课稿

第三单元 动漫艺术《形势与内容丰富的动漫》说课稿

2、过程与方法：通过对动漫的欣赏评述、观察比较，了解动漫相关知识

3、情感态度与价值观：感受动漫的美感，培养健康的审美情趣

三、教学重难点

重点：动漫的定义、表现形式以及各自的特点是学习重点

难点：动漫等专业名词的理解是难点

四、说教法

根据本科特点和学生心理特点，采取轻松幽默的教学风格，力求师生之间平等、自由、融洽，创造轻松愉悦的学习氛围。注重小组合作活动的开展及评价利用，注重启发引导和师生间的良性互动，拉近师生距离。通过大量图片、视频、示范的方式是学生更直观的认识动漫。

五、说学法

自主思考+个人体验+小组合作交流+评述表达

六、说教学过程

导入——通过图片直观引入动漫课题

新授

（一）什么是动漫

通过提问，指出误区并纠错，明确动漫的定义，并提出疑问“动漫>动画+漫画？”吸引学生注意力，引导学生思考并由此导入下一个环节——动漫的几种表现形式

（二）动漫的表现形式

1、漫画——重点围绕漫画的形式、绘制方法、创作手法、定义进行展开学习

2、动画——重点围绕动画的定义、动画的制作方式展开学习，特别是对“逐格拍摄法”的讲解是这个环节的重点难点

3、动漫衍生品——动漫衍生品围绕“动漫周边、角色扮演、网络游戏”几个方面展开，至此揭开为什么动漫>动画+漫画。

（三）探究活动

1、中外动漫之比较——小组讨论

通过分别观看中外两部动画，引导学生思考中外动画的差异，得出结论：中国动画有过辉煌的过去，特别是在上世纪五六十年代水墨动漫有很大特色，但随后落后于西方国家及日本。

2、说说你喜欢的动漫——个别提问

3、角色配音——小组合作，通过配音这个环节，让学生除了视听、绘画之外多种方式参与感受感受动漫的魅力。

课堂总结：

课后拓展：