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一 加与减(一)《美丽的田园》说课稿
3、巩固20以内数的加减法，并达到计算正确与熟练。
4、初步发展有条理地思考问题的习惯和初步培养学生的语言表达能力。
二、说教学法：
新课标倡导自主探索、合作交流与实践创新的数学学习方式，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会，促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能、数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验。在本课教学中我主要采取了同桌合作学习，让学生主动发现问题，提出问题，并解决问题的教学方法。全课按照“寻找信息—提出问题—解决问题—解释应用”的层层递进的思路展开，展示解决实际问题的一般思路和完整的过程。
三、说教学过程：
一、导入。
1、摘苹果。
2、出示情境图
二、探究新知
1、说一说，图中有哪些数学信息？（寻找信息）
A、图中有哪些小动物？（指名说一说）
B、这些小动物都在哪呢？（引导说出）
C、我们先来看空中的小鸟有几只？请同学们打开课本第13页把你数好的记录在方框里。（指名说一说）你是怎么数的？
D、按照自己的方法认真数一数，看谁数的又对又快，并记录完整。
E、读一读这些信息。（出示信息）
2、解决问题
A、美丽的田园里有这么多小动物，我们的好朋友智慧老人给我们提出一个数学问题，谁来读一读。（出示问题）
树上的小鸟比空中的少几只？
B、说一说要解决这个问题，我们需要知道什么数学信息？请同学们大声的读出来。
C、谁能把信息和问题完整的读一读。
树上有5只小鸟，空中有11只小鸟。树上的小鸟比空中的少几只？
D、如何解决这个问题呢？（指名说一说）
11-5=6（只）
E、说一说11、5、6各表示什么？
F、指导答语。（指出在答语上写上得数）