八 调查与记录《评选吉祥物》说课稿

八 调查与记录《评选吉祥物》说课稿

2、我能根据数据的收集和整理回答简单的问题。

学习重难点：我能根据数据的收集和整理回答简单的问题。

学法教法

本课结合举手投票和投票评选吉祥物的活动，体会收集数据的方法和统计调查的必要性。通过观察，能看懂他人记录的数据，了解记录调查数据的方法。在课中将理论联系实际，联系生活，让学生真正学到了知识，愉快地学习。

学法：用“收集数据的方法和统计调查”的方法主动、积极地获取知识

教法：教法上则主要采用观察法、演示法、讨论法等进行教学。

通过创设情境，学生讨论交流，达到师生互动、生生互动，教师还可以通过学生的练习，达到人人互动。

教学过程

一、谈话激趣，引入课题

师：同学们，你们喜欢小动物吗？

动物是人类的朋友，我们都要爱护它们。人们还把可爱的动物做成各种形状的卡通画呢，用它们作为吉祥物参加各种盛会。

请把你最喜欢的动物的名字写在卡片纸上，只写一种动物，不会写的也可以画出成图形或卡通形象。谁来说一说。

同学们的盛会是六一节，学校准备把同学们最喜欢的动物作为吉祥物布置到校园。该把哪种动物作为吉祥物呢？怎样才知道哪种动物是同学们最喜爱的动物呢？

师：对没有调查就没有发言权，调查一下哪种动物最受我们喜欢就行了。用什么方法才能知道喜欢某种动物的人最多呢？请小组讨论下该怎样调查呢？把详细的过程说出来。

二、小组合作，探究新知

1、说一说，你们组准备怎样开展调查

生1：我们让喜欢某种小动物的同学举手。查一查人数就行了。

师：请你来问一问、查一查吧。

嗯，让我们写上动物的名称（老师让学生在黑板上写），你还准备调查哪种动物，也写在下面来。

师：我们再画上直线就成了一张调查表格了。根据表格你现在明白了什么？我们班应该选哪种动物作为吉祥物呢？

师：还有没有其它的调查方法。

生2：用投票法。

师：请来指挥一下投票吧。刚才同学们已经将自己最喜欢的动物都写在了卡片上了。你准备怎样？（老师准备好小票箱）

三、看懂笑笑的统计图

师：笑笑班上的同学也画出了统计图，你能从它们的统计中知道什么？（示图一，图二，完成书上要求）