1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
教师利用同学们说的短语顺势介绍自己的爱好并询问几位同学的爱好，从而引出What’s my dad’s hobby?这一句型，引导学生听短文，然后回答一系列家人的喜好问题（1点奖励），进而教学句型His hobby is …ing.引导带读并板书。
教学新的短语。利用板书再次强化句中短语go fishing， plant flowers及cook meals,继而引导学生发散思维想象go …这类的短语，学生由此及彼的go swimming,go shopping等答案层出不穷，plant trees,plant vegetables…更是让我刮目相看。进而教师引出文句What’s your dad’s hobby? 板书并提问几位学生回答。（1点奖励）〖有示范，有提醒，有空间，有梯度，有留白，借助思维导图，教师在教授新知识时，巧妙地将已学的旧知开放性的让孩子们“自主”的汇报并整合在一起，这是本课学生们第二次独立思考，“自主”学习的呈现〗
巩固操练：
利用课文中调查表，小组内调查并汇报来高频率练习问答交际句型（2点奖励）。〖这是本节课首次小组“互助”，运用刚刚习得的语言知识进行询问和回答，组内如有口语表达错误或书写错误，同伴之间“互助”来实现帮扶改正，在语境中围绕兴趣爱好自由展开谈论〗
Guessing game。猜测几位大家感兴趣的明星的爱好来提升句型使用的趣味性和重复性。（1点奖励）
拓展提升：
阅读短文，按要求做一做。
A 按首字母提示，先自己填一填，然后组内同伴互助对答案。（1点奖励）
B 根据记忆，完成下列三个问题。（2点奖励）〖这是第二次“互助”合作学习的交流点，组内成员由于基础不同，学习能力存在很大差异的客观现实，阅读语篇对于优等生来说不是什么问题，但对于中等以及学习吃力的同学就有些难度了，这样一来同伴之间互相帮扶变很容易的解决了问题，实现了真正的“互助”。〗
语音专项：
整体听音，边听边画出相同字母组合的词汇，请学生汇报词（1点奖励），教师书写。
教师带读词汇后，响板节拍带读句子。
请同学们拓展其它词汇（1点奖励），教师以思维导图形式呈现。
小结：板书及百宝箱。
作业超市：
A 完成课本19页调查表后，任选三个人物，仿照本课四会句型What’s your…’s hobby? His/Her hobby is …写三个小对话。
B 有能力的同学可以借助工具书或网络继续搜集含有oo字母组合的单词，如果能发现方法区分长短音更好，下节课我们将继续分享。
C 整合与爱好有关的短语的，先填一填，再和伙伴问一问，说一说。
自主学习是基于新课程理念的新型教学方式，它能改变传统教学中单一化与静态化的弊端，真正实现“以学生的主动发展为本”。在教学中，我灵活使用教材，根据学生的特点进行变通、引申及创新，我设计常常一些活动（如：开展调查活动、改编英文歌曲的歌词、自编chant、编谜语、讲故事、做游戏等等。）学生也可自主设计活动，以尽量发挥学生的主动性、创新性。
学生在活动中的互助是促使全体学生积极参与的关键；提高小组合作活动的质和量是保证学生学习成效的核心；学生在互助过程中调控情感态度和学习策略，是形成积极的学习态度、提高语言运用能力的保证。所以说自主互助的学习方式为学生提供了充裕的时间，开展互助也拥有了相对广阔的学习空间，使学生在宽松、民主、和谐的气氛中积极主动参与学习，从而全面提高了学生的英语素质，同时培养了学生的自主学习能力、团结协作和社会交往的能力，从而较好地达到了小学英语教学的目标与要求，使得人人有所收获。