1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
三、学习者特征分析
通过平时对学生性格以及上课表现的了解，同时还有学习质量检测的直接反馈，确定学生已经具备了学习本课的条件（包括主观和客观）。具体表现在上一课学习了相关dialogue,为本节课重点单词及句子的巩固学习打好了牢固的知识基础。在学习过程与方法方面也都是学生平常使用习惯的，适应理解良好。情感态度方面前面两节课已经渗透了部分情感态度价值观，学生在理解本课的情感来毫无困难。
四、教学策略选择与设计
课文学习是由一个小写作travel plan来引入，易引发学生们的共鸣。并通过work in pairs,角色扮演等多种方式进行操练。
五、教学重点及难点
教学重点: To learn the famous attraction and the sentences about traveling.
教学难点：To use the phrases and sentences to express.
六、教学过程
环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
Greeting：
T：Good morning, class.
根据课件，补全travel plan
Ss: Good morning, Mrs liu.
根据所给地图，选择自己最想去的地方，完成travel plan
活跃课堂气氛,调动积极性的同时，锻炼了孩子们的作文及语言表达能力
在学生说的同时，展示相关图片及著名景点，达到巩固前面所学目的
集中注意力，回想相关表达方式
巩固所学
Presentation
Guessing game 学习重点单词单词
例如It is the one of the greatest wonders(奇迹) of the world.
It is the longest wall in the world.
或用遮挡物遮挡住单词的一部分，让同学们来猜，并match相应的图片
转动脑筋猜，同时练习自己设立谜面，供其他同学猜
通过猜谜的方式使单词的学习显得不那么枯燥
Listen and fill 听录音填空， .