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2. Chant中“Do more exercise every day”的读法。
3. “exercise”这个词语的动词意义和名词意义。
?Teaching aids（教学用具）:
A video of exercise, PPT, word cards.
Ⅰ. Warm-up.
Greeting.
(1)师生问候。
(2)Do Actions.“Clap your hands,one,two,three.”
Ⅱ. Teaching procedure（教学过程）
Step 1.Lead-in(导入)
Let’s watch a short movie，then answer the question: What do they do? 让学生凭借短视频内容口头说出重点词语（短语），导入新课内容。
【设计意图】播放自录视频贴近学生实际，拉近与学生的距离，吸引学生注意，同时整体呈现教学重点内容。
Step 2.Teaching and learning new words and phrases.（教学新词或短语）
Read and practice.(读和操练)
自编chant. 节奏为：XX,XXX
skip,skip,skip skip skip;
Swim,swim,swim swim swim;
Run,run,run run run;
Walk,walk,walk to school;
Fly, fly, fly a kite;
Ride, ride, ride a bike;
Play,play,play football
【设计意图】通过有节奏的词句数来宝，使学生快速熟悉新词（短语）
Step 3.Action Game1.(动作游戏)师生互动，边说单词（短语)边模仿做动作。
Action Game2：看口型猜动词（短语），大声说出来并作出相应动作。
【设计意图】通过不同形式的操练解决重点动词、动词短语的读音和理解，并检测学生对动词的运用情况。
Step 4-1Look at me,class.I am strong.I like to exercise .I like to ride a bike every day.I like to walk. I like to skip.I like to run....
2.Ask a question“What do you like to do?”
通过介绍自己的日常锻炼，引导学生说出自己喜欢的运动方式。同时练习新句型What do you like to do?----I like to______.
3.链式操练。