《Lesson 19 Let’s Exercise》优质课教案下载-广东省优课

（1）培养学生英语表达能力。

（2）培养学生的合作学习的能力以及与他人交流的能力。

3.情感目标：

进一步培养学生英语学习的兴趣和好奇心，并且能使学生能够在日常生活中模仿并运用英语的能力，激发学生的学习兴趣。

四 教学重难点：

（1）学生能会说，认读下列词汇：exercise，run, swim, walk, skip, play football, fly a kite, ride a bike.

（2）认读，理解并运用本课句型What do you like to do? I like to____.

五 教学教具

利用网络和多媒体功能，从文字，图片，音响，动画等多方面吧书本知识转化为生动形象的声音图片文件。

六 教学过程

Step1 Warming up

1. Greetings

2.sing a song 《walking walking 》

利用歌曲热身，创造愉快的氛围，激发学生学习兴趣。

Step 2 Review

通过图片抢答复习上节课学过的有关运动的单词词组。并板书这些单词词组。通过单词来认读“al”“oo”“i-e”的发音。给出相关单词，让学生读单词。在由比划猜的游戏开展竞争。

通过游戏与竞争的形式进行复习，既巩固了旧知，有充分调动了学生的积极性。为学习新知打下了基础。

Step 3 Presentation

引出新单词 exercise

T：Swimming is exercise. Running is exercise. Playing football is exercise. These are all exercise.

找学生单独读，纠正发音。

引出句型What do you like to do?

T：I like to swim. Do you like to swim? 找学生回答

S：Yes，I do.

T: Do you like to swim?

S: No, I don’t.

T: You don’t like to swim. What do you like to do?

板书句子What do you like to do? 领读。

单独向学生提问。学生回答，并让学生做出动作。（Can you show us?）。同桌练习，互问互答。

操练句型