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利用已学句型进行师生问候。
Step 2 Presentation and drill
1、教师出示课前准备的家庭照片
T═his is my family photo. Do you know they? 说完用中文帮助学生理解然后板书句型“This is ??”。
2、指着照片里面的人物让同学们猜猜是老师的什么人然后老师用句型“This is ??”进行一一介绍。
3、让同学们出示自己的家庭照片然后用新句型向同学介绍自己的家人。
4、玩游戏—finger family让同学们在自己的手指上画出自己的家人然后用句型“This is ??”向同学介绍自己的finger family。
5、帮助学生理解课文A部分内容大意。
6、听课文A部分录音Ц读。
Step 3 Consolidation
1、创设情境ё杂苫峄啊
2、评价、练习、家庭作业。
教学反思：这节课主要是学习句型“This is my family.”和家庭成员单词father、mother、brother、sister；由课文句型再过渡到“This is.....”，介绍同学或其他人。在这一节课中，学生学到mother 的时候，已经能很快的读出sister和brother,这时，我应该放手让学生自己去读，或小组合作让会读的学生教会小组内的学生去读，效果还会更加好。