1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
This is my teacher...
3.能听懂、会说句型：What’s this? It’s a...并能在实际情境中相互询问物品。
语言技能目标：
在实际情境中运用句型What’s this?It’s a...相互询问物品。
情感态度目标:
培养学生的注意力和语言综合运用能力，挖掘学生运用语言的创造能力。通过体验、参与实践等活动，让学生学会合作学习,学会倾听他人和肯定自己。引导学生热爱我们的学校，自己的老师。
二、教学重难点教学重点：
1.重点词汇：
school、classroom、 teacher 、pupil.
2.重点句型：
This is my school.
This is my classroom.
This is my teacher...
What’s this?It’s a...
教学难点：
运用句型What’s this?It’s a...相互询问物品,教师在讲解时注意“this”的正确读音和表达。
本节课我尝试运用以下几种方法突破重难点：
采用游戏练习法，情景创设法，借助多媒体突出重点突破难点。三、学情分析本节课授课的对象是小学三年级的学生，他们活泼好动，好奇心强，想象力丰富，对新鲜事物感兴趣，愿意和其他小伙伴一起交流，通过交流展示自己。在学习中善于利用图画、动作等非语言信息理解主题。同时作为三年级零基础的学生，英语学习还停留在认识字母、熟悉字母发音的阶段。但在有兴趣的学习活动中能够集中注意力，积极思考。因此，激发学生持久的英语学习兴趣，进行有效的课堂教学，扎实的掌握及运用所学知识显得尤为重要。四、教学策略 以希沃白板5为依托，进行交互式教学，注重人机互动、师生互动、生生互动，让学生在课堂活动中充分运用合作探究方式自主学习。采用了任务型教学途径、情景教学法、整体语言教学法、合作学习法。四、教学过程设计
教学环节教学内容活动设计设计意图
StepⅠ.
Warming-upFree talk.
2.Sing an English song.
1.Greetings.
T:Good morning,boys and girls.How are you today?
T:Are you ready for our English class?
2.Sing a song.
学生学唱歌曲《Please stand up》.
通过师生问候，唱英文歌曲，努力营造轻松的课堂氛围，帮助学生复习与文本相关的单词，预测文本内容。
StepⅡ.
Presentation .To learn some new words .1.T:Today is the teaching open day.Our parents will come to our school .Let’s introduce my school for them,OK? 学习新单词：school、classroom、teacher and pupil.