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四、教学过程:
Step1 Warming up
1.Greetings
2.Sing a song: The animal sounds song
Step2 Presentation and drill
1.T: Hello,boys and girls !There are two trees on the blackboard.This tree is group 1 and that tree is group 2. If you can answer my questions，the birds can go up.Are you clear？
S：Yes.
T：Good！I’ll take you to the zoo.Oh,look!What’s this ?(出示鸟的ppt图片)This is a…
S：…
引导学生用“This is a…”回答
出示鸟的单词卡片
T:Ok!Read after me . Bird (升调)，bird（降调）
b-i-r-d ，bird bird bird
S：…
T:Good job！What’s this ？
（出示动物图片，让学生认读，并从黑板上找出鸟的英语单词，将动物图片贴在旁边）
2.学习动物单词monkey，方法同上。
3.学习动物单词lion，方法同上。
4.学习动物单词tiger。
T：Roar，roar…who am I ？（学做狮子的动作）
I’m a tiger
出示ppt图片狮子，让学生认读单词卡片tiger，运用大小声游戏操练单词tiger。教授新句型“I like the… ”告诉学生如何表达自己喜欢什么动物。
T:This is a tiger . I like the tiger.
出示动物图片，操练句型“I like the …”并在黑板上找出对应的英语单词。
5.学习动物单词panda，方法同上。
6. 学习单词elephant，方法同上。（强调an和the在大象前的发音）
Step 3：Practice
Detective Game(侦探游戏)
从学生当中选出一名学生站在台上，背对着同学，闭着眼睛；教师将动物面具藏在某一个学生的课桌里，然后，台上的学生去寻找面具。其他的学生要帮助这名学生，当学生离动物面具的位置越近，大家读单词的声音越大；反之，当学生离动物面具越远，则读单词的声音越小。( bird/monkey/lion/tiger/panda/elephant)
A：I like the…