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话题（Topic）
功能句（Language）
词汇（Vocabulary）
人教版A let’s talk
对话购物
简单表述对水果的喜好
Let’s buy some fruit.
-Do you like pears?
Yes, I do. ﹨ N o , I don’t.
对话： buy some fruit
拓展：
What fruit can you see ?
I can see...
本课 B let’ s learn
水果名词
表达对所学水果的名词的猜测
I is this a/an ...?
Yes ,it is﹨No , it isn’t.
apple orange
banana pear lemon
拓展: apples oranges
bananas pears lemons
通过分析本单元两个课时知识点的联系，教师发现：一、人教版A Let’s talk 和本课B Let’s learn的对话内容以表达对水果为主；二、本课的重点功能句是“Is this a﹨an ...?Yes,it is. ﹨ N o ,it isn’t.”。
在设计本课时，教师充分考虑上述两点，进行了知识融合——将本课拓展练习融合。
本课主要分为四个板块的学习内容：
Let’s talk&Let’s learn 两部分融合创设猜一猜环节Sarah 与妈妈在超市的情境。在这情境下，呈现本课的水果单词和功能句，运用“Do you like …? Yes, I do. ﹨ N o , I don’t”表达个人对某种水果的喜爱。
学习本课，学生对新授知识好奇，教学内容贴近生活实际，学生能在快乐的氛围中学习。
学生情况分析
语言学习能力方面：本班学生具备基本的识图、析图能力；听辨能力以及较好的语言能力。
内在知识储备方面：本班学生能够正确表述“apple pear banana orange lemon”，理解这些单词的复数。在“apple pear banana orange lemons”等词汇及复数形式上掌握欠佳，因此上述词汇是本课重点，教师将在音义形方面予以讲解。针对本课重点功能句“Is this ....?和Do you like…?”，部分学生不能够正确朗读并运用，不能用英文准确的表达和交流，这是本课的重点与难点。