三年级下册（2014年12月第2版）《Unit 7 Is this an orange？》集体备课教案下载-潍坊市优质课

（3）能用本课单词和句型参与并组织游戏。

3.情感目标

（1）通过各种形式的教学活动激发学生学习英语的兴趣，在活动培养学生的合作意识和竞争意识，积极向上的情感态度；

（2）让学生明白多吃水果是一种健康的生活方式。

三、教学重点和难点

重点：能够听、说、认读单词apple 、orange 、lemon 、 banana 、pear并能用句型“Is this…”询问水果名称并简单作答。

难点：a / an的区别及用法。

四、教学准备

有关水果的头饰、单词图片或实物、多媒体课件等。

五、教学过程

Step 1 Warming up

Greetings .

2.Revision --- Talk about the pictures.

（用课件呈现钢笔、老虎及狗的的图片，复习学过的句型“What’s this? It’s a …”为新授课做好铺垫。）

Step 2 Presentation and drill

1.New words and new sentence pattern.

(1) apple

用PPT出示谜语：红红脸 ,圆又圆, 亲一口, 脆又甜。问：

①T: What’s this ？

S s：It’s an apple .

T：Apple, apple, this is an(重读) apple .

②板书并带读新单词，个别读，集体读。

③出示苹果卡片,并利用卡片进行师生配合,同桌问答.

T: Apple, apple. This is ... .(教师指着苹果图片引导学生说句子)

S s: This is an apple.

T: Is this an apple?（引导学生回答）

S s:Yes , it is.

(做一些水果奖励贴，当学生回答正确时，奖励相应的水果图片;引导学生回答并板书Is this an apple?/Yes, it is.本句型结构是本课的难点，从现在开始学习句型便于学生反复操练)

用同样的方法学习水果单词：orange 、banana、pear、lemon.

Play a game --- Quick response . (用PPT出示水果大转盘，教师转动转盘，学生分组读单词）