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1.重点：能听懂、会说、认读新词汇banana, apple, orange, lemon, pear，并能用“Is this a /an …?进行询问，做肯定和否定的回答。
2.难点：掌握一般疑问句“Is this a/an …？”的结构及回答形式，并能熟练的运用。
三、教学准备.
有关水果的单词、图片和实物，多媒体课件。
四、教学过程
Step 1 Warm up
1.Greetings.
2.We can say
创设情境：Dino来到了我们的classroom（教室），那我们先看看教室里有什么？
引出句型：Is this a/an.....Yes it is.No it isn't.
3.sing a song. We like fruit
Step 2 Presentation
1.New words
（1） 出示谜语，让学生猜出apple
出示苹果PPT:
①T；“What’s this？”
Ss：“It’s an apple
T：Apple, apple, it is an(重读) apple.（把苹果图片贴在单词边。）
②教师带读，学生采用单个读、两个读、分组读的方式，边拼读边板书在四线格中，学生用手指书空。
③出示苹果实物
T: Apple, apple.
Ss: It is an apple.
T: Is this an apple?
Yes, it is
（2） 用同样的方法教授pear，lemon，banana，orange
（3） 词汇操练
①Let’s chant
②What’s missing?
2. 区别a和an的用法：
3. new sentence pattern.