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（一）语言目标
词汇：能听懂、会说、认读单词：apple, banana, pear, lemon, orange, market,
classroom.
句型：能用“Is this a/an …?”询问所学水果名称，并能用 “Yes, it is. 或No, it isn’t.
It’s…作答。
应用目标
1. 能在图片或者实物的帮助下，认读所学水果类名称。
2.了解多吃水果有益身体健康的常识。
教学重、难点：
一、重点：能听懂、会说认读单词apple, banana, pear, lemon, orange, market, classroom.并能用句型Is this a/an +水果名称（英语）？询问水果名称，并做简单的回答。
二、难点：能正确使用不定冠词a与an的用法。
教学准备：
图片、实物以及PPT课件、视频、音频等。
教学过程：
Step 1 Warm up/Revision
1、greeting
2、Sing a song“Are you sleeping？”
3、复习上节课学习的内容
【设计意图】：师生问候是礼貌，唱英语歌是提高学生们的兴趣，复习是巩固所学知识
Step 2 Presentation and drill
用彩色鲜艳水果课件图片吸引孩子们的学习兴趣,引出本课课文话题。并在板书上出示课文标题：“Unit 7 Is this an orange？”。
1、New words: 用课件出示所有单词再一一讲解教读
（1）教学banana
拿出实物水果香蕉问T: What’s this？Is this a banana？Ss: Yes, it is.（用四线三格板书banana并教读）。
（2）以相同的方法学习单词学习一下单词：lemon、pear、orange.
（3）出示apple
T: Is this an orange too？
Ss：No, it isn’t。It’s an apple. （用四线三格板书an apple并教读）。
2、利用课件出示水果图片巩固英语单词
（1）: 看水果图认读相应的单词。