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告诉学生学好英语的方法，培养学生小组合作精神，提高学习英语的兴趣。
二、教学重点
能运用一般疑问句“Is this a ……?”询问物品（水果）的名称，并对此问题作出回答。
三、教学难点
掌握一般疑问句“Is this……？”的结构。
四、教学准备
水果单词卡、图片、实物、多媒体课件。
五、教学过程
Step 1 热身（warm-up）
1、Greetings
2、Enjoy a song:Apple Tree
3.由水果导入新课
Step 2 新课呈现（Presentation ）
1、New words
1)apple
ppt课件出示苹果
eq ﹨o﹨ac(○,1) T:What’s this?
S:It’s an apple.
T:Apple,apple,it’s an apple.
eq ﹨o﹨ac(○,2) 带读新单词，齐读、分组读。
eq ﹨o﹨ac(○,3) magic finger老师比划手指：一个手指学生读一遍；二个手指学生读二遍；三个手指学生读三遍；握紧拳头学生不读。
2）用同样的方法教学新单词orange、pear、banana、lemon.
3)复习水果单词：Let’s chant.
一个苹果 an apple,apple/apple ,an apple.
一个香蕉 a banana,banana/banana,a banana.
一个梨子 a pear,pear/pear,a pear.
一个橘子 an orange,orange/orange,an orange.
一个柠檬 a lemon,lemon/lemon,a lemon.
4）巩固单词：火眼睛金游戏（What’s missing?）
游戏规则：五种水果，随机消失一种，让学生说出消失水果的名字。