湘少2011课标版三年级起点《Unit 7 Is this an orange？》集体备课教案下载-咸阳市优质课

有关水果的单词、图片和实物，多媒体课件。

四、教学过程

Step 1 Warming up(热身运动)

1.师生问候。（师生用简单的英语进行互动，进入英语学习。）

2.唱英文歌曲“I can say my ABC.”。(学生一边唱一边打节拍；通过歌曲活跃课堂氛围，让学生放轻松，营造良好的学习英语的环境。)

Step 2 Presentation

1.用课件呈现市场图片，引出market，并练习。

T：Let’s go to the fruit market. 进入水果词汇的教学。

1) apple

①T；“What’s this？”

Ss：“It’s an apple

T：Apple, apple, it is an(重读) apple.

②板书并带读新单词，个别读，集体读。

T: Is this an apple?

Yes, it is

2) orange

①T: Please look at the picture. What’s this?

It’s an (重读)orange.（拼读并板书orange。）

②板书并带读新单词。个别读，开火车读。

T：Orange, orange, it is an(重读)orange.

③T: Is this an apple?

No, it isn’t.(引导学生回答并板书Is this an apple?/ No, it isn’t.（本课难点，逐步开始学习渗透)

2. 用相同的方式教授剩下的水果单词。

Step 3 Practice(操练)

Task 1 击鼓传花游戏

教师播放英语歌曲，学生依次传递水果实物，歌曲停则拿着水果的学生大声说出相应的英语水果单词(三遍)，一直到所有的水果单词都操练完成为止。

Task 2 单词操练

CAI课件展示五个新单词图片，全班齐读单词；（对于所学单词进行整体感知，在齐读中找到自己尚未掌握的单词，巩固对于新单词的学习。）

2.教师任意点击一副图片，学生根据所指图片快速说出单词。（检测个别学生对于单词是否已经掌握，能够正确说出其读音）

Step 4 Consolidation