四年级上册（2014年6月第2版）《Unit 5 I like noodles.》最新教案下载-抚顺市优质课

会运用本课新句型“What do you like? I like…/I don’t like…”表达自己的喜好。

难点：简单区分食物单词的单复数形式。

运用本课的句型对同伴和家人进行食物喜好的调查。

三、教具准备：

食物的实物，幻灯片，多媒体课件等。

四、教学步骤：

Step1. Warming up?

Greetings.

Sing a song: Are you sleeping?

Step2. Presentation and drill

1、 T：How are you?

Ss: I’m fine, thank you. And you?

T：I’m not very well. I’m “ hungry”.(伴随肢体语言理解,板书。同时带读hungry)

T: We are hungry, we need to eat food, so this lesson, let’s learn Unit 5 I like noodles.(板书并带读课题.)

2、学习新单词:

逐个出示食物图片：dumplings，milk，bread，rice，biscuits, noodles。

在出示食物图片时让学生学习新单词，同时在黑板上贴单词卡。

T：What do you like?（板书）

SS:I like dumplings (milk，bread，rice，biscuits, noodles).

3、PK环节。教师先带学生读学过的单词，然后进行男女生PK，教师快速出示单词卡片，看谁最快读出单词。

（用孩子们最喜欢的PK游戏加深对本课单词的掌握和巩固）

Step3 学习like 和don’t like

T:Now, look at the picture.

出示笑脸教：like

出示哭脸教：don’t like（板书）

T：What do you like?

Ss：I like milk。

I don’t like dumplings.

Step4. The dialogue

Section A:课文学习：分步引导学生熟悉课文