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Step 1 warming up
1.师生问候 2. 听英语歌曲How is the weather?
Step 2 presentation and drill
展示单词卡片Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 同时相应的展示T：what day is it today? S: it is Monday /…
火眼金睛再次操练单词
让同学们操练句型T：what day is it today?
S: it is Monday /… 师生之间进行类似的对话。
Step 3 practice
1.完成课文C部分表格
2.游戏——（快速反应）教师说今天星期几，学生快速说出明天星期几；教师说明天星期几，学生说出今天星期几，看谁反应快。
3.让学生们扮演weather reporter
。
Step 4 consolidation
让学生抽取卡片，再次复习巩固重点单词。
评价。
练习。
家庭作业：听磁带，背课文part c，记单词。
教学板书
Unit 7 Today is Saturday
What day is it today ?
It is Monday/...
教学反思
教育家苏霍姆林斯基说：“游戏是适合于幼儿特点的一种独特活动方法,也是促进幼儿心理发展的一种最好活动方式。”。生动、有趣的游戏最能唤起学生的学习兴趣。在课堂上运用游戏教学是一种能使学生产生高昂情绪的好办法。在中学的英语教学中，以为载游戏体，进行生动活泼的英语教学，无疑是明智的选择。基于此，我教授的
Today is Saturday语音教学，就是尝试着使用游戏方式教学，反思这次上课的过程,感想颇多。这节课主要是能听、说、读、写下面单词：Sunday.Monday.Tuesday.Wednesday.Thursday.Friday.Saturday.；
能运用句型：What day is it today?It’s......what do you do on Monday?I play football.本堂课我力求遵循“游戏方式教学”的原则，并结合中小学英语课程标准的要求而进行的设计。课堂教学以游戏为主线，小组互相问句型：A:What day is it today? B:It is ….把零散的单词巧妙的融合在游戏中，通过玩游戏来学习本节课的新单词和新句型。在课堂上为学生营造了一个轻松的学习氛围，学生积极性较高，加上教学预设为学生创设了自由的交流平台，学生掌握得还不错。