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情
分
析保持健康的理念一直伴随着每个人的每一天，对于七年级下半学期的学生来说，对有关健康话题的食物和运动很熟悉，配有图片的课文，也有利于学生根据语境理解文章的意思。所以，我把这节课设定为以读促说的听说课，创设符合学生实际的语言环境，让学生谈论怎样保持健康，养成良好的生活习惯。教
学
目
标（一）语言知识目标：
能掌握并使用以下句子及表达：
Running helps us remember information.
Walking can improve our thinking skills.
Exercise can keep our brains young.
Apples help our brains stay strong.
Eggs and fish help our brains work faster.
We should exercise our minds.
能读懂课文。（二）语言技能目标：
通过听读课文，学生能获取有效信息。
能够简单谈论怎样保持健康，给出保持健康的合理建议。（三）情感态度与价值观：
了解饮食和运动对健康的重要性，知道学习和运动都能有益于大脑，远离垃圾食品和不良生活习惯，健康快乐每一天。教学重点能够听懂课文，并找出相关信息；
能够读懂课文，掌握文章大意；教学难点谈论自己对保持健康的看法；
为他人做出怎样保持健康的合理建议教学方法思维导图法，任务教学法，合作交流学习法教学媒体PPT课件信息技术应用分析知识点学习
水平媒体
类型教学作用使用方式使用效果食品名词及分类识别
归类图片复习食物的词汇图片呈现复习导入
新课运动和锻炼的词汇和表达 识别
谈论图片激活学生关于运动的背景知识图片呈现使课文内容学生化人脑brain认读
理解图片呈现新知图片设迷
头脑风暴激发学生
兴趣新词汇remember
improve
information听力
理解课文录音呈现新知PPT超链接