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3.教学重点、难点：
掌握以下句型：I like/enjoy……
I’m interested in……
My hobby is……
4.情感态度:
⑴ 激发学生培养爱好、热爱生活的热情。
⑵ 激发学生学习英语的兴趣。
教学准备：
多媒体、听力音频
四．教学步骤：
Step I Lead in
----Good morning, boys and girls. School is busy. But we can do something we like to relax after school. What do you like to do when you’re free?
Step II New concepts
1. Show some pictures and some simple sentences to present the new words and phrases.
学生根据图片和语句理解新词和短语的意义。
(设计思路：图文结合，帮助学生轻松自然地领会生词和短语。语句的提供还增加了学生的阅读量。)
2. Listen to the dialogue and write true (T) or false (F).
学生通过听录音进行判断，录音听两遍，之后几位学生回答并对错误的陈述进行改正。
（设计思路：训练学生在倾听时对价值信息进行判断的能力，对课文内容进行初步了解。）
3. Read the lesson and write each student’s hobby under the pictures.
学生默读课文，将所读内容填入相应的横线上。
（设计思路：训练学生的阅读能力，有目的地阅读，从文章中找出相关信息并进行汇总。）
4. Fill in the blanks with the correct forms of the words or phrases.
学生使用新词和短语的正确形式填空。
(设计思路：反馈学生新知识习得的效果。)
5. Extensive Reading
学生阅读补充材料，根据文章内容回答问题。
（设计思路：扩大学生的阅读量，引导学生学习介绍爱好的表达方式。）
6. Make an interview
学生两人一组完成对话。（本环节设计了两个对话模式，学生可以根据自己的实际情况和喜好选择其中一个进行练习。）