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3、Teaching objectives教学目标
（A）Knowledge objectives知识目标：
New Words:
shower ,rise（rose risen）thunder，thunderstorm，sunrise，sunset exact set。
Phrases:
on the radio a thunderstorm talk about the sunrise / sunset
be scared of sb. / sth weather report
Sentences:
What’s the date today? What’s the weather like?
What’s the temperature? What’s the exact time of the sunrise and sunset?
It will be 10℃ during the day
Grammar：学习如何识别合成词，了解构词法。
学习描述天气预报的表达法，写简短的天气预报。
（B）Ability Objectives能力目标：
Listening
学生听课文，初步整体感知文本信息，并从中获取有关天气预报的信息，要求学生边听边在相关信息下划线。听力结束后，问一问学生都划了什么内容，并引导学生对这些内容进行归纳，总结出谈论天气预报的四个要素：the date；the weather；the temperature；the exact time of sunrise and sunset
设计意图：练习学生听力基本技能。
Reading
学生阅读课文。谈论天气预报的活动以及用关键词进行天气预报的口头表达，以读促写，初步建构天气预报的写作框架。
What’s the date today? What’s the weather like? What’s the temperature? What’s the exact time of the sunrise and sunset?
It will be 10℃ during the day
设计意图：使学生了解课文内容，捕捉课文重要信息，进一步提高学生阅读能力
Speaking
Work in pairs. Talk about the weather in your hometown. Then write a short weather report and share it with the class.
Example:
It’s time for the weather report. Today is… The temperature is …The weather will be … If you go out, please remember to… Today, the sun …, and it will … Thank you.
设计意图：学习用重点句型写简短的天气预报。
writing
学生根据表格，写一天的天气预报。教师在学生写作的过程中关注他们的写作情况，有选择的将同学们写的对的句子记录下来，同时记录一些典型的错句，强调写天气预报时常用的句型“It will be …”
设计意图：进一步练习教学难点,训练学生的写作能力