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1.知识与能力目标：
（1）学生能熟练掌握怎样去上网搜索资料的一些主要单词(enter,key,search,depend on, hide-hid-hidden ,one of the biggest holidays)。
（2）学生能流利朗读课文，并疏通文意，了解西方文化中的复活节。（3）学生学会用英语谈论并介绍中国的传统节日—春节。
2.过程与方法目标： 为了达成本课的教学目标，突破重难点知识，引起学生的注意力，我通过课件展示图片，为学生创设生动的语言情景。让学生通过自主学习，小组合作，个人展示等多种形式，内容丰富的活动任务为主线，激发和培养学生的学习兴趣，鼓励学生合作交流，大胆实践，勇于探索。
3.情感目标：通过学习课文“复活节”生动有趣的教学内容，让学生了解西方文化，并能在学习中养成合理运用网络资源的良好习惯。
三.教学准备
教材，多媒体PPT课件, 卡片，录音机
四.教学步骤
Step 1 Leading in（2 minutes）
Dear boys and girls,Nice to meet you ! (Greeting )
Show two pictures about Easter While asking students:
If I want you to write a report about Easter,What can help you ?
Students may answer: Internet/ccomputer.
(设计思路) 为了营造一个良好的学习氛围，引起学生的注意力，我出示两张复活节图片，通过预设老师要让你们做一个关于复活节的报告，什么能让你们搜索到相关信息呢？学生会马上说出“A computer /internet.”这个课题的导入不仅复习上节课学过的IF引导的条件状语从句，而且也引出了本课的学习内容---复活节，激发了学生的学习兴趣。
Step2.to show learning aims.(2)
Ask all the students read the aims loudly with teacher together
Step 3. To show the new words by checking .(7)
(Ask students read and spell new words one by one)
New Words
laptop n. 笔记本电脑 Easter n.复活节 key n. 关键，钥匙
topic n. 话题 bunny n. 兔子 enter v. 进入，输入 depend on 依靠，取决于 hide v.隐藏，躲避
Task: Read the main sentences and fill in the blanks with new words according to Chinese.
(设计思路: 呈现课文主要句子，让学生去运用所学单词进行填空，不但培养学生运用单词的能力，也让学生通过自主学习的方式顺利完成的课文第一段。可谓一举两得。)
Step 4.Listen and reading（6 minutes）
Listen to the tape and imitate the pronunciation ,then read the passage after teacher. Then read by their own and make three sentences T or F.
（设计思路：让学生边看边听，注意模仿语音、语调，然后跟老师朗读，熟悉课文。最后以泛读的方式全面去理解课文并完成任务，培养学生良好的英语阅读理解和分析能力。
Step 5.Read and Answer (15)minutes)
1.Show the passage with three questions on the ppt.Ask students to read the passage by groups and discuss the following questions. (8)
1. What is Easter?
2. When is Easter?