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四、教学重点：1指导学生进行快读，跳读，细读等不同的阅读策略，从而获取文章的信息。
2知识讲解部分利用知识点突破题目中考点。
五、教学难点：如何通过阅读总结谚语的定义。
六、教学步骤：
Project Content Aims Teaching proceduresStep1:Review（Lesson43 words）
Step2:Lead in
1Do you know any English or
Chinese sayings? What are they?
2. Do you use sayings in your daily life? Give an example.
Step3: New Words and Expressions
society n.社会 generation n.一代(人)
wealthy adj.富有的：富裕的 penny n.便士
pound n.磅 foolish adj.愚蠢的：傻的
whether conj：是否：不管：无论 human n&adj人（的）
Motivate the Ss to think about the importance of sayings.Step4: Reading
Read the text three times and each time to finish one tasks.
Task 1 : Finish “Let’s Do It” Ex1（Team work.）
爱屋及乌
Love me, love my dog.
眼见为实
Seeing is believing.
十年河东，十年河西
Every dog has his day.
行动重于言辞
Actions speak louder than words.
千里之行，始于足下
A journey of a thousand miles begins with a single step.
众人拾材火焰高
Many hands make light work.
不要小事聪明，大事糊涂