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2.说：能够用频率副词表述自己的生日活动。
3.读: 能读懂关于生日庆祝的对话和识别人们的爱好
4.写：能够用频率副词写出自己在生日聚会上做的活动。
（三）情感态度目标
1.培养学生通过为他人举办生日聚会，组织生日活动，养成关心他人的美好品质。
2.培养学生互相帮助，分享自己建议的优秀品质。学习者分析
授课对象为七年级新生。学生刚升入初中不久，仍然保留着小学学习的特点，所以设计本课时，要遵循有梯度、有层次的原则。同时，七年级的新生普遍对新鲜事物充满好奇，表现出对英语学习的浓厚兴趣，求知欲强，对生活里熟悉的话题参与性高，在课堂上能够积极的参与活动并且能够与老师进行互动。同时本班级的学生一部分来自农村，所以英语基础相对薄弱，另一部分学生来自城市，英语基础相对较好。所以老师进行教学设计时，需要考虑学生的不同特点。上课时，老师需要统筹兼顾，让每个学生都参与到课堂活动中。
教学重难点分析及解决措施
(一）教学重点：
1.学习并掌握与生日活动相关的短语：cut the birthday cake, sing birthday song, eat a birthday cake, eat noodles, get birthday presents, give a birthday card etc.
2.学习并掌握频率副词:always, usually, often, sometimes, never.
3.能够掌握向别人发出邀请的句型:Would you like to …?
教学难点
本模块以生日为主题，与学生的生活密切相关。涉及到一些具体的生日活动，以及频率副词的使用，学生第一次接触频率副词，可能比较困难。能够用频率副词表述自己的生日活动，并且把自己的生日活动分享给别人，教师可以通过设计任务还有创设情境的办法让学生更好的理解所学内容。五、教学设计教学环节起止时间（’”- ’”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析 Step 1
warm up
18’’- 1’13’’吸引学生的注意力，提高学习兴趣，导入谈论的话题。1.播放冰雪奇缘生日短视频，播放前提出两个问题:
a. What are they doing?
b. Are they happy?2.在老师的指导下观看视频并回答老师提出的问题。无Step 2 pre-listening
2’04”-11’30’’创设情境，培养学生的逻辑思维能力，同时学习新的短语和频率副词能帮助学生扫清听力障碍。1.用PPT展示Leo的困惑。
2.让学生头脑风暴生日活动短语，同时展示相关图片。
3.分享自己生日经历，教授频率副词。
1.思考Leo的问题。
2.头脑风暴一些生日活动，观看图片并跟读单词。
3.学习频率副词，并用频率副词造句。
1.运用了畅言软件中的“幕布”功能，将一部分图片遮挡起来，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
Step 3
while-listening
12’-21’30”1.引导学生填写表格，掌握文本的大意。
2.通过提取关键词，在听的过程中，学会快速笔记，把握对话的细节，加深文本的理解。1.播放录音,指导学生使用学习策略。
2.再一次播放录音，指导学生完成练习.1.听录音，完成handout,核对答案。