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学时
第一课时
年级
七年级
二、教学目标
Knowledge objective
1. To get to know the adverbs of frequency.
2. To understand conversations involving “Daming’s birthday”.
Ability objective
To be able to describe what people do on their birthday
三、学习者分析
我校是一所农村校，学校的英语基础一般，孩子们的两极分化现象比较严重，但学生参与课堂活动的热情还比较高涨。在六年级阶段学生对频度副词已经有了初步的了解，而且对于Birthday的话题也有一定的接触。然而，对于基础差的学生而言，对于情景中的使用有一定的困难。故此，教师要借助多媒体电子白板、移动终端进行教学分解教学难度，增加课堂的趣味性和实效性。
四、教学重难点分析及解决措施
【教学重点】
Key vocabulary: card, party, present, would, always, great, cake, never, special, eat, give, sing, happy, secret
Key structures: 1) Would you like to come to my birthday party?
2) I always like birthday parties.
3) What do you usually do at a Chinese birthday party?
4) My mother never makes a birthday cake.
5) We sometimes give birthday cards.
【教学难点】
1. To get to know the adverbs of frequency.
2. To be able to describe what people do on their birthday
教师在电子白板的辅助下，基于电子终端来提高课堂教学效果。本模块以“中国人过生日”为话题，让学生在教师设置的语言情景、电子画面情景来进一步学习频度副词相关用法，并从语法、词汇、听力三个方面展开，充分的练习了频度副词的用法。基于本单元中的话题“Birthday”及would sb like to的句型开展了不同形式的合作、竞争、独自学习等活动，让学生获取有效信息，最大限度地实现知识的输入与输出。
五、教学设计
教学环节
起止时间（’”- ’”）
环节目标
教学内容
学生活动