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学
过
程
教学步骤设计意图教师活动学生活动Step1 Greetings1．相互问候，拉近师生的情感距离
2．通过视频和问题引入本课话题1. Greet the students
2. watch the video
3. Do you have a computer at home? Can you tell me the parts of the computer? What do you usually do on the computer? 1. Greet the teacher
2. watch the video
Answer the teacher’s questions.
Step 2
Presentation
New words and expressions1．结合图片，根据学生已有的水平教授单词。
2．将单词放入词组中学习，为稍后的学习作好铺垫，同时学生通过挑战开动脑子学习记忆单词词组，激发学生的学习兴趣。
3． 分别学习名词和动词，让学生更好的记忆
4．学生初步认识新单词和词组，并在教师的引导下，能尝试运用新词组。1. Show the pictures about the computer.
T: What can you see in the picture? What are they对学生不懂的电脑部件单词进行新教授。
2. challenge
3．通过课件图文并茂，学习动词connect, turn on, first, next, then, finally, use, open, write, save, print. 并引导学生尝试应用新词组
e.g. use: use the mouse
click: click the mouse T：What’s this? Connect the mouse to the computer.
S: read the sentences by the pictures1. Answer: It is …
2. 学生回答老师问题, 并读出词组与句子
自我挑战，记忆单词
To learn the nouns and verbs
学生模仿操练，通过交流合作进一步巩固所学内容。
use the mouse/ keyboard /printer… click: click the mouse /document…Step3
Pre-listening and do exercises
Activity1, 2 & 3灵活运用教材，通过听力训练，增加学生进行听力练习的信心。
How do you open the computer?
First, next , next,then, finally.1. Play the recording for them to number the words, then check with the partner.