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（1）语言知识目标
功能：熟练使用情态动词must/mustn’t, can/can’t, need/needn’t等谈论某地的风俗习惯或社会行为。
语法：能够正确使用情态动词。
词汇：熟练掌握并使用cap, chopsticks, toy, video game, gift, surprise, immediately, accept, tradition, serious, taste, shoulder等词汇及相关短语。
（2）语言技能目标
从自身的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，通过体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，提高综合语言运用能力。
（3）教学重点：熟练掌握本模块的单词和短语；
通过具体情境下的感知与体会，能够理解并恰当地使用情态动词。
（4）教学难点：
①通过本节课具体的语言实践，灵活运用重点单词、短语及情态动词。
②通过给来中国拜访的外国朋友提出建议，了解中外文化差异，学会理解并尊重不同国家的风俗习惯。
2. 学习策略目标
自主学习：回顾文章内容，掌握语言运用方法，完成练习题。
合作学习：与同学共同完成学习任务及给出建议。
3. 情感态度与价值观：了解并尊重其他国家的传统习俗和生活方式，增强跨文化意识，培养文化包容心。
（四）教学资源与工具设计
主要包括教材提供的资源、多媒体教学设备和PPT教学课件。
（五）教学过程
Lead in
Read an email from the website couch surfing, create a real situation for students.
II .Ways of life in different countries (归纳梳理)
Talk about the traditions of the Spring Festival and review U1.
Talk about the English way of life, retell U2 according to the mind map.
III Grammar—modal verb (感知语法 理解运用)
1.Read the sentences and try to make a summary of the modal verbs.
2.Talk about the traditions of presents in group.
3.Talk about how to get on with Chinese. Such as greeting, table manners and living habits.
4.Make a summary of how to answer the general question of modal verbs.
IV Writing- Giving advice to foreign guests who are visiting a Chinese family. (拓展运用 提升能力)
Giving advice in groups and then write a short passage