1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
能够就卡通故事或卡通人物进行交流，尊重他人的态度和不同意见。
（二）教学内容分析
教材内容在本章节中的地位、作用、意义
本节课是第五模块的第一单元，为听说课。本单元以学生感兴趣的“卡通人物”为话题，听Betty和Tony，Daming和Tony的关于喜爱的卡通的两段对话，在对话中都分别描述了自己喜爱的卡通人物，以及喜欢它们的原因。
教学重点
能够克服生词干扰，听懂对话内容并从中提取细节信息。
教学难点
运用本节课所学的目标语言谈论自己喜欢的卡通人物。
4. 教学设计思路
（1）话题背景知识激活
（2）话题相关词汇及表达学习、运用
（3）主题对话朗读、模仿与学习
（4）相关话题谈论与分享
（三）教学对象分析
学生已有知识和经验
八年级的学生在接近2年的英语学习后，学生已经能够在特定语境中运用相关词汇和表达喜好的句式以及一般现在时、过去进行时和现在完成时的用法。
学生学习方法和技巧
小组合作与小组讨论
（四） 教学过程（步骤、目的、教师活动、学生活动、媒介运用，板书设计）
教师活动学生活动目的媒体运用Step 1: Lead-in
（2 minutes）
教师通过播放Betty和Tony的对话，引入本节课的主题“Cartoons”学生根据所听对话内容对主题进行猜测。开门见山，
快速进入主题内容的学习。
多媒体、
投影仪、
卡通图片、
教学视频
及
课件等
Step 2：Ask and Answer