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To be able to understand the conversation of visiting a museum.能力
目标To make a new dialogue about family rules.情感
态度
目标To be able to obey the rules in public.学习
重点
难点To learn how to introduce the signs.To make a new dialogue about family rules.教师准备希沃5课件，EVC手绘微课，歌曲动画视频，课文音频和动画视频。设计
意图
本课的设计遵循了教材对于第一课时的能力目标，即引导学生理解对话大意，掌握用英语表达公共场合标志图和标示语，懂得新短语和词汇的含义；在教案设计和执行教学中，紧密围绕第一课时的教学宗旨，以“听说——体验——实践”的步骤，完成第一课时的教学任务。
教学过程活动进程教师导学学生活动设计意图
及信息技术的运用Step 1
歌曲导入
师
生
问
候
引
入
新课一、师生问候
1.Hello，boys and girls.
How are you?
--I’m fine，too.
2.Sing and dance.
二、微课导入话题
There are also some rules in the museum.
Do you want to know their meanings?Let’s enjoy the video and learn how to introduce the signs? (EVC手绘微课)
1.与教师互动问好
I’m fine ,thank you. And you?
2.与教师互动，利用歌词自然引出本课的“Rules”。
Yes, we do.
良好的课堂气氛有益于整个课堂的教学，一个有活力，轻松的歌舞热身活动能迅速调动课堂的氛围。