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It's a …
— Is it a…?
Yes, it is.
No, it isn’t. It’s a …
2、过程与方法：
通过活动培养学生能够运用所学习的词汇和句子来正确表达周围的具体实物。尽可能在真实的情景中自然交流。用表演、情境再现、游戏等方式帮助学生理解所学，做到学以致用。
3、情感目标：
促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。培养学生爱护动物的意识。
四、教学重、难点
能够运用所学习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所学习的句型进行语言交际。含有be 动词is 的一般疑问句的肯定及否定回答。
五、教学用具
多媒体课件 自制教具 学具
六、教学过程
第一课时（1、3、4部分）
活动1 【导入】
Step1. Warm up
1. Greetings
2. Let’s listen and sing a song <
(设计意图: 营造活跃轻松的课前气氛，使学生带着愉快的心情投入到学习中去，英文歌曲也为下面的复习做铺垫。)
活动2【讲授】
Step2.Presentation
1. Review the animals.展示课件，Show the pictures and say.
T: What’s this?
Ss: It ’s a cow(pig, sheep ).
2. Teaching the new words of Lesson 2.
cat dog chicken duck
Show the pictures and say. Ask the student to read and spell the new words.
3.Play games（课件展示游戏）
(1)Let's play: Guess!
Show the students some pictures of the animals.