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能用Is it a ...?Yes ,it is;No, it isn’t.询问动物。
4.教学过程
教学活动
活动1Greetings
T:”hello,boys and girls”
S:”hello,teacher”
T:”How are you?”
S:”I’m fine ,thank you.”
T:”I feel happy,How do you feel?"
S:”I feel happy, too.”
活动2热身warmming up
Show them finger,How many fingers?
Together:
1finger ,2 fingers,3fingers,4 fingers ,5 fingers.
Do and say:
“1 finger turns to a pig
2 fingers turn to a rabbit
3 fingers turn to a cat
4 fingers turn to a dog
5 fingers turn to a tiger ,catch”
设计目的，三年级下册会接触动物及复数的概念，可在warming up 中先接触，为以后学习做铺垫。
活动3复习导入
Today we will continue to play on the farm复习lesson1单词 sheep farm cow 强调字母组合发音（方便学生能独立完成基本功上的习题）ar farm 引导学生列出学过的含ar字母组合的单词。类似的讲字母组合ow ee .
T 在白板上写出含这些字母组合的单词，学生试着读。
活动4 新授单词 cat dog duck chicken
利用字母的发音引导学生逐步拼出cat T:“c,c.c”
S:“/k/./k/./k/.”
T:”a.a.a.”
S:” /?/./?/./?/”
T:”k-a”