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过程和方法:创建情境，享受过程，激发学生兴趣，培养听说读写等能力
情感态度和价值观: 热爱动物，关爱动物，并提高学习英语的兴趣
教学重点：
能听懂、会说、认读表示动物的单词：dog cat chicken duck
能够掌握并运用句型Is it a ...? Yes，it is./No,it isn’t.
教学难点：
能够掌握并运用句型Is it a ...? Yes，it is./No,it isn’t.
教学方法：
结合三年级学生好奇、好动、爱表现的特点，以情境教学法为主线，辅以听说法、直观教学法、交际教学法等让学生在做中学，鼓励学生积极参与，在情景教学中是学生感到真实，有趣的学习情境，激发学生的求知欲。
学习方法：
在情境中学习，结合实物玩具，多媒体课件，充分调动眼、耳、口、手、脑等多种感观参与学习活动，提高学习效率。
教学过程：
Step1:?Greeting?and?Review
1.教师和学生一起唱“Old MacDonald Had a Farm”这首歌。?
2.出示课件卡片，Let’s find.。例如;
T:hello,boys and girls,What’s?this?
S;It’s a farm.
T:There are many people and animals on the farm.Let’s find.
S;,Cow,Sheep…
Step2: ?New?Concepts?
T:Today,we will visit the zoo at our school “Yingbin Zoo”.
T:?Watch the video,and think what animals you can see??
S; 学生依次说动物，引出chicken,duck,rabbit,goose,fish。(操练：声音渐大，男女生分组读，分组读，指读)
Stept3:Teach?“cat,and dog”
T：Two new friends will come to our zoo,let’s guess what are they?Listen to the voice and guess ,依次引出cat，dog .（操练：read and touch，大小声）
Step4:Practice
1.出示动物的特征，学生猜动物，引出句型Is it a ...? Yes，it is./No,it isn’t.
2.游戏：start and stop.
3.Guess and check.
4.Show time.