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2、能力目标：
通过学习，培养学生语言运用能力；知识的迁移和拓展能力；自主学习能力以及相互合作意识。
3、情感态度目标：
(1）有兴趣听、说英语，用英语做游戏；
(2）乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教；
(3）积极与他人合作，共同完成学习任务，增进感情。
(4) 在提高学生英语能力的同时，激发学生对小动物的喜爱之情，培养学生对小动物的爱护意识。
4、策略目标：
运用主动探究法，情景体验法，合作互动法， 全身反应法 ， 游戏引导学生用各种方法，学习语言知识，感悟语言功能；能够同他人合作，共同完成学习任务。
二.教学重、难点：
重点：
（1）正确地听、说、读、写农场中的动物单词：cat,chicken,dog,duck
（2）理解并口头运用句型：?
?What’s?this??It’s a ______.
Is it a _____? Yes,it is./No, it isn’t.
（3）学唱歌曲“Bingo”.
难点：
单词的拼写
(2)正确运用句型：What’s?this??It’s a ______.
Is it a _____? Yes,it is./No, it isn’t.
教具：课件，动物贴画，小房子。
教学过程：
一、Greeting and review
1、T:--Time for class are you ready?
--Show me your hand and let’s say hellow to each other .
-- Hellow song.
（每节课开始时用学生熟知的歌曲问候不仅让学生感到亲切，还能及时转换学生大脑思维创设英语氛围。）
T:--Today we are going to learn lesson 2 ,before the class .let’s review the song we learned yesterday ,ok ?
T: Now ,open your book turn to page 3, lets sing the song“Old MacDonald Had a Farm”
Now we know “moo,moo”is the sond of the “---”,出示牛的图片及单词。