《Lesson 3 Fish and Birds》集体备课教案下载-贺州市优质课

3、情感目标：

培养学生树立自信心?

四、教学重难点：

1、认识新单词：fish, bird, swim, fly, dance, sing, see.

2、掌握新句子：I can . Can you ? Yes, I can. No, I can’t.

五、教具、学具：

课件，图片

六，教学过程

Step1:Class opening.

1,Greetings

2，Review

Step2:Presentation

1.?? Review the words about animals on the farm.

（设计意图：设置情境农场有很多动物，让孩子们复习以前的动物名称，为新词的呈现做铺垫）

2.?? Present the new words “fish” “ bird”.”swim fly”借助多媒体展示图片，让学生认识新词及复数形式，更直观形象，以便加深词汇印象。给学生创造乐学主动学习的气氛。

3.?? Teach “ dance sing ”in the same way.

（设计意图：在情境中让孩子们听一听，猜一猜，呈现新词以及句型，通过图片及问答形式，教学Can you …?的肯定及否定回答。

4，通过归类比较让孩子们有趣味的去记忆新词，用自然拼读法也让孩子们记住语音。 The teacher say：Birds can fly, Fish can swim, what can you do? Can you sing? Can you dance? ”.Help them answer ”Yes,I can/No,I can’t.”

（设计意图：通过图画和肢体表演呈现新词，根据学生实际情况回答进一步巩固重点句式。）

5， Say a chant.

Can you, can you, can you fly?

Yes, yes, yes, I can

Can you, can you, can you swim?

Yes, yes, yes, I can.

Can you, can you, can you sing?

No, no, no, I can’t.

（设计意图：用chant 方式激发孩子们学习兴趣，实现教学目标。）

Step3：Learning the text.

1.?? Listen and answer .

2.?? Listen and read.