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三、教学重难点：能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所复习的句型进行语言交际。
四、教具：录音机和磁带、词汇卡片、课本插图等。
五、教学过程： Greeting.
Step1：Class Opening.
S：Stand up!
T：Good morning /Good afternoon, class.
S：Good morning /Good afternoon, teacher.
T：How are you today ?
S：I’m fine, thanks. And you?
T：I’m very well , thank you .Sit down, please
（设计意图：用学生熟知的句子问候让学生感到亲切。）
Step2：Lesson Hook课文导入
Today, we are going to learn about two new animals. One of these animals lives in the water .The other animal goes very high in the sky .Both animals come in many shapes, sizes and colours. ?Let’s have fun learning today .（今天我们将学习两种新动物。一种生活水里。另一种可以直冲天空。这两种动物都具有不同的形状、大小和颜色。让我们快乐的学习吧）
Step3：New Concepts.
Look at part1：What’s this ?
T：出示鱼的图片，问What’s this ?
S：这是一条鱼
T：Yes.This is a fish.
T：出示 fish的单词卡片，引出 ‘‘fish’ ’领读数遍.
S：跟读。
T：What can fish do?
S：游泳
T：Yes. ‘‘游泳’’is ‘‘swim’’ in English. Please read after me. ‘‘Fish can swim. ’’重复练习，多读几遍，理解并用动作一起进行演示swim (用双臂做鱼在水里游的动作)。
T：边领读边做动作Fish can swim.
S：边做动作边跟读。在教室内边游走并重复这个句子：Fish can swim。
T：出示鸟的图片，问What’s this ?
S：这是一只鸟。
T：Yes.This is a bird.
T：出示bird的单词卡片。引出‘‘bird’ ’领读数遍
S：跟读。