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通过学习本课，借助图片、小游戏、说唱、对话表演等多样灵活有趣的形式，使学生能掌握表示动物的相关词汇；能用英语进行简单的日常交际。
C.情感目标：
在轻松愉快的学习氛围中，充分调动学生的求知欲和学习热情，培养学生学习的主动性和创造性，使学生积极自信地参与到语言交流活动中，获得成就感。
教学重点与难点
重点：掌握本节课的重点词汇和句型。
难点：将本课的重点词汇和句型灵活运用到日常交际用语中。
教学准备
单词卡片，教学课件，课文CD
教学过程
Step1:Warming up
唱英文歌曲热身。
T:Good afternoon!Boys and girls!
S:Good afternoon!Teacher!
T:First，Let’s sing a song，ok?----《Old MacDonald Had a Farm》
T:Hello!Boys and girls!
S:Hello!Teacher!
T:Do you love animals?
S:Yes!
T:Let's do the action!
cow,cow,Moo,Moo,Moo. pig,pig,Oink,Oink,Oink.
cat,cat,Meow,Meow,Meow. duck,duck,Quack,Quack,Quack.
dog,dog,Woof,Woof,Woof.
3、游戏：猜单词（出示一些动物的单词让学生比赛抢答，复习旧知识）。
T:Now,let’s play a game!Look,so many animals！Try to guess !
S:pig! dog! cow! sheep! duck! cat!
T:Good job!
Step2:Presentation & Practice
1、出示图片，教授本课单词。
① 看图片，让学生猜一猜单词的意思。
T:Look,what’s this?