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教学重点：学生能够灵活运用I can…和Can you…?来表达自己的能力和询问别人的能力。
教学难点：能够掌握用Can you …? 提问的一般疑问句进行肯定和否定回答。
教学用具
卡片，多媒体
教学过程
Greeting:
T: Hello, boys and girls! Welcome to our English class. I’m very happy to see you again.
Warm-up
Now, boys and girls, let’s do some warm-up, OK? Show me your finger, and put it on your nose，Listen to me carefully ,put it on your eye……(说的节奏和做的节奏要一致，先慢后快)
Review the words.
farm dog duck sheep
chicken pig cat cow
(每种动物模仿它的叫声读单词)
The new words
T: What’s this ?（图片）引出新单词鸟、鱼……
Do you know how to say them in English? Look at the blackboard and read after me, b-i-r-d. This row, read the word one by one.
(播放PPT，又出现两只鸟)What are they? Yes, they are birds.(一只鸟用bird，两只或者两只以上用birds)
Read the word after me .birds birds birds
Bird can fly fish swim dance sing(依次学习这些单词)
(用触摸卡片，游戏，做动作读单词读句子)
学习can的疑问句
I can dance.
Can you dance?
肯定回答：Yes, I can .（做手势）
否定回答：No, I can’t(做手势)
(老师先扮演记者，询问几个同学他们会做什么，然后找学生扮演小记者采访他的同学。被采访的同学用肯定或者否定形式回答问题)
Practice
针对用can提问的一般疑问句做几个小练习。
Read the book.
Open the book, read part1 and part2.(老师领读，分小组读)