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学生采取开小火车的形式读单词，并纠正发音。
用同样的方法教授bus，taxi，bike
接下来学生四人为一组练习单词拼读，并请小老师上台领读单词。
I go to school .（板书）How do you go to school? （板书）同时讲授by bike，并板书，让学生理解乘的意思。By+交通工具。同样方法教授剩下的单词。
教师让学生注意go home 和go to school 的不同。
学生正确拼读单词
通过开火车形式的练习，学生在语境中整体感知交通工具的选择，小老师的领读形式更加巩固了新授单词。
先出示单词为本节课新授内容打好基础。
多种形式的练习使得学生对本节课所学的知识产生兴趣更加激发学生对本届英语课的学习欲望。对接下来的学习奠定了良好的基础。Step3 practicePlease open your book，and read the dialog.小组之间进行练习。1.借助情景，引出句型How do you go to school? I go to …
2. 小组合作，通过情境设置，引发同学之间的互相描述。
从单词的练习过渡到句型的操练，锻炼同学之间的沟通和描述能力。
学生根据熟悉的场景进行基本词汇和句型的口语表达。
Step4 consolidationSummary（总结）
What did you learn this class 总结所学词汇总结归纳所学词汇，为同学们营造好环境，发扬正能量。Step5
Homework1抄写单词5遍
2小组练习对话内容。
板书设计Lesson16 Cars and Buses
1 words 2 sentences
car by+交通工具 How do you go to school?
bus I go to …
taxi
bike