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（3）通过课堂连线练习题使学生获得显性成果增强学生自信。
学习策略：分组竞赛的方式贯穿课堂始终，其中穿插着师生评价和
生生互评的评价方式，有利于学生形成自主学习能力。
2.教学重点：
（1）学习四种交通工具，巩固并扩充学生词汇；从20数到30.
（2）能用四种交通工具进行问答练习。
3.教学难点：
（1）正确使用How do you go to school？句型并进行转换交流。
（2）能把交通工具融入到日常问路的对话中进行交流。
二．教学步骤
Step I：Class opening
Greeting（2minutes）
T：Hello, I’m lily . You can call me lily .Hello, boys and girls .
S：Hello ,lily .
T: How are you ?
S: Fine, thank you.
T: Nice to meet you !
S: Nice to meet you ,too.
[设计思路：师生轻松的问答进入课堂。]
Let’s play a game ! （3 minutes）
Everyone stand up, please !
Show me your left hand . Show me your right hand .
Touch your left ear . Touch your right ear .
Turn left. Turn right . Stamp your right foot .
Stamp your left foot . Stamp your feet .
[设计思路：活泼的游戏热身活动拉近师生距离，复习了上节课内容，让英语学习变得更有趣。]
Step II: New Concepts（30 minutes）
1.Look! This is a map from our school to the zoo.
2.Where is our school?
Where is the zoo?