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I go to the restaurant by car .
I go home by bus.
能够用所学句型“ How do you go to……？”了解他人上学、上班等外出的交通方式。
能力目标：
提高学生在实际生活中综合运用语言的能力，培养学生口语表达能力。
情感目标：
体会英语就在我们身边，培养学生学习英语的兴趣，激发参与热情，形成良好的学习态度。
三、学习者特征分析
通过平常对学生的了解与观察，四年级的学生理性思维已经逐步加强，显示起点高于逻辑起点，所以在教学中我注意引导学生结合生活实际进行演练，引入情境，激发学生的学习兴趣，引导学生自主探究学习。
教学策略选择与设计
1、 教学方式：新课标重视以体验入手，让学生主动参与，感受知识，因此我们在教学中引入情境，引导学生进行分猜测，并以亲身体验为主线，组织探究活动。
2、 学习方式： “猜测--体验--运用”是本节课的主要学习方式。
3评价方式： 在评价中，我们本着关注学生的发展，以人为本，积极及时地评价学生。
4、教学手段：本节课采用多媒体教学和学生自己动手操作相结合，起到互相补充互相促进的作用。
重点难点
重点：掌握本课所学的新词汇和句型。
How do you go to school?
I go to school by bus.
难点：理解并运用本课所学句型。
教学准备：CAI。
句型：
So I go to school on foot.
Do you walk to school.
教学准备： 录音机，课件
教学设计
Step 1:Greeting
T:Good morning, class!
Ss:Good morning, teacher!
Step 2: Preview
Who want to be a little teacher? Please ask some questions.