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How about some fruit?
2、语言技能：能用英语进行简单的购物对话。
3、情感态度：培养学生环保理念。
4、学习策略：在游戏中进行教学，培训学生小组合作意识。
5、教学重难点：
重点：学习与超市购物有关的单词、句型。
难点：运用句型。
三、教学准备：
1、教学课件、教学光盘、词汇卡片、西红柿等的实物、一个大盒子(取名百宝箱)。
四、教学过程：
Step 1、Class Opening (3 minutes)
Warm up :Do with me (学生起立跟老师一起做动作)
Happy happy 嘻嘻嘻
Cry cry 嗯嗯嗯
Angry angry 哼哼哼
Shy shy 嗯嗯嗯 (设计思路：师生以齐动手互动的形式轻松愉快地进入课堂，调节课堂气氛。)
Step 2、 New Concepts(27minutes)
1、“Guess”
猜一猜引入，师出示百宝箱（纸盒子里放着西红柿、土豆、糖果若干），请个别同学把手伸进百宝箱里摸一摸，然后猜一猜可能是什么东西？猜对了老师就把东西拿出来（师可以给一些提示）。由此引出单词教学。师出示课件配合教学。
在此环节教师要用到句子：What`s this ?
听光盘读音跟读单词，拼读单词。游戏：大风吹（设计思路：百宝箱的设计让孩子对箱子里究竟藏着什么感兴趣，学生们有探究的意愿，箱子让今天所学的知识有种神秘感，这也就激发了学生的学习兴趣。）
2、游戏：touch and say
利用卡片游戏 练习单词 potato
游戏：萝卜蹲
利用游戏练习四个单词，在乐趣中学习。
看图片听读对话。
回答问题。
（设计思路：通过声音、图片、跟读等方式方法来学习本课重点句子。）
4、Pair work:
“Talk and write.”