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2.Ability aim
积极完成课堂活动,培养学生自主学习和合作学习的能力。
3.Emotional aim
激发学生的积极情感,培养合作与创新精神,增强团队合作意识。
Key point:
12个月份单词的学习以及相关句子。
Difficult point:
熟练运用月份词汇在日常的英语练习中。
Teaching aids :词汇卡片、点读机
Teaching steps :
Step 1 Warming up
跟学生打招呼,主动告诉他们新单元的学习,在这个单元你会学到什么。看Unit 2的标题Days and Months,向学生解释其意思。转向对month的学习。在黑板上书写month,并领读几遍。
Step 2 Lead in
1、Months of the Year
用先前学过的句型What’s your favourite...?导入。把month带到这个句型。引导学生
理解句子含义,看是否有学生能够回答(用汉语)。综合学生的答案,再次出示一个问题
How many months are there in a year?引导学生数一数,一起从one数到twelve。
Step 3 Presentation
依次把12个月份的单词卡片粘贴到黑板上,学生跟读数遍。让学生打开书翻到18页看
第1部分,指着之前的黑板上的词汇卡片读,让学生找到教科书上的月份,要求自由练习。
Step 4 Play Game
找十二个同学上来,把十二个月份的词汇卡片发给他们,在讲台上依次排开(不按照月份顺序)。由我或是自愿者说中文意思,点到的同学跳一下,然后再读出这个单词。这个游戏之后再做一个对抗赛,将学生分为四组。由我说出其中一个月份,然后以抢答的方式说出该月份的后一个词汇。
Step 5 Let’s do it!
这是一个小组活动。重新分组,然后让学生看书19页第3部分。首先向学生介绍月份的缩写形式。让一名学生充当生日记录员。这名学生问:
Whose birthday is in...? 这个月份的学生就应该回答
My birthday is in Jan。 然后记录员把这些学生的名字写到表中正确的位置。
Step 6 Let’s sing!
播放一遍Twelve Months并欣赏。再放一遍,歌里唱到哪个月份就指到黑板上相应的月份。找12名学生到前面来,分配给每名学生一个月份并把对应的词汇卡片发给他们。播放歌曲,让学生跟着唱,唱January这个词时,拿一月份词卡的学生唱这个单词并举起来。以此类推直到整首歌结束。