四年级下册（2013年12月第1版）《Lesson 7 Months of the Year》新课标教案下载-晋城市优质课

2．学习策略目标：引导学生积极参与教学活动，实现完成认知目标任务ヅ嘌合作探究、自主学习、活学活用的能力。

3．情感态度目标：激发学生的积极情感，培养合作与创新精神，增强竞争意识。教会学生在认知和经历交流的过程中大胆面对困难，在实践中得到情感交流，凸现个性。

教学重难点:

1. 12个月份单词两种形式及发音。

2. 学生能听懂并运用下列句子What’s your favourite month? Whose birthday is in _____?进行口头交际练习。

教学准备：多媒体课件、月份卡片

教学过程:

I. Class Opening and Review

1. Greeting 师生问好。

(设计意图：通过学生熟悉的问候语与学生进行交流Π镏学生寻找语感，尽快进入英语课堂。)

2. 猜谜语导入：告诉孩子们今天老师带来个新朋友,是一张纸，上面有一年的信息，引出日历。

(设计意图：以猜谜语介绍新朋友的方式引入激发孩子的好奇心，自然的引出新授内容。)

II. New Concepts

整体感知12个月：出示日历，告诉学生这就是一年 a year，让同学们找出日历中有12个月，学习单词month，引出句子“There are twelve months of the year.”

(设计意图:将There are twelve months in a year.这个句子在学月份之前展示，让学生对年和月份有一个整体的认识。)

2. 学习12个月

T: Do you know the names of the months ? Today we’ll learn them. (出示课件)

学习January：课件出示一月份过新年的图片及单词January，老师教授单词，指导发音，学生跟读，老师把单词条贴在黑板上，学生再次跟读并记忆单词。

利用同一方法教授其他的十一个月份。

（设计意图：运用课件中出现的节日台历教授月份单词，形象直观，把月份和学生比较感兴趣的节日相联系，在教授单词时注重语音的渗透，让孩子们较好地掌握语言学习的规律。）

游戏：What’s missing?

老师说游戏规则，出示课件，学生猜词，老师适时的进行评价。

（设计意图：通过游戏激发学生的学习兴趣,并对新单词的掌握更加牢固。）

4．学习句型：What’s your favourite month?

（1）教师示范:

T:出示课件（所有月份单词），My favourite month is November.引导学生模仿句子并理解意思，再问What’s your favourite month?学生回答My favourite month is ___.

（2）小组对话：What’s your favourite month? My favourite month is ___.

（3）小组展示对话，老师进行适时评价。

5.学习月份歌曲: Twelve Months。

（1）放歌曲视频，学生只听和看。