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本课是四年级下册第二单元第7课。本节课是第7课的第二课时，第二课时的主要教学目标是巩固十二个月份英文单词的听、说、读，写，能够在情境教学活动中灵活运用句型：What’s your favourite month? ——My favourite month is +月份. Whose birthday is in + 月份？ ——My birthday is in …… 完成情景交际。本课的教学内容与生活息息相关，对真实情景中的交际有实际意义。
学生情况分析
四年级学生对于学习英语有着一定的好奇心和兴趣，注意力集中的时间较三年级学生也有很大增长，但教师在教学中也应努力创设真实、有趣的学习氛围，设计难易不同的教学内容，避免枯燥的机械操练。同时，还应注意培养学生良好的情感态度以及英语学习习惯。
教学目标分析
一、 知识与技能目标：
能听懂、会说、认读、书写单词： January，February，March，April, May, June, July, August, September, October,November,December .
能灵活运用句型： What’s your favourite month? ——My favourite month is +月份. Whose birthday is in + 月份？ ——My birthday is in …… 完成情景交际。
二、 过程与方法：
通过英文歌曲Twelve Months带领学生进入月份主题，创设情境，呈现关于月份的情景交际，分层次设计多种活动，使学生在核心句型中掌握核心词汇，掌握正确的询问和回答月份的英文表达方法。
三、 情感态度与价值观：
在真实的情景中培养学生用英语表达、交流的能力，体验用英语做事的快乐，倡导学生珍爱生命，珍惜时光，引导学生注重时间观念。
教学重点、难点分析
教学重点：
能听、说、认读单词： January，February，March，April, May, June, July, August, September, October,November,December .
教学难点：
能灵活运用句型： What’s your favourite month? ——My favourite month is +月份. Whose birthday is in + 月份？ ——My birthday is in …… 完成情景交际。
教法与学法
教法：
TPR 教学法、游戏法、启发式教学法、任务型教学法、情境教学法；
学法：
发现式学习法、联想记忆法、归纳法、体验式学习法；教学过程设计教学步骤教师活动预设学生活动设计意图
Step1?. Warm-up
Lead in
Greetings .
PPT上展示教学目标。
1.Let’s sing
教师利用视频呈现十二个月份的英文歌曲：
January，February，March，April, May, June, July, August, September,October,November, December . Twelve months make a year .
Greetings .
学生阅读学习目标