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1.学生能够听懂、会说、认读并书写下列词汇：month , Jan. ,Feb., Mar., Apr., May, Jun., Jul., Aug., Sept., Oct., Nov., Dec.
2.灵活运用下列句式：
These are the twelve months of the year. What’s your favorite month ?
Whose birthday is in July?
My birthday is in July
三、教具：PPT，日历牌 ，视频
四、教学方法: 情境教学,小组合作
五、教学流程：
Step1 greeting
Hello，boys and girls！
﹙设计意图：通过问候拉近教师和学生的距离﹚
Setp2 leading-in
Talk about year, week and day, and lead to month
﹙设计意图：实物导入，通过观察日历牌，谈论已学过的年、星期和日，为本课学习月份进行铺垫﹚
Step3 presentation
1 用PPT出示 月份表格，逐一学习十二个月份
2 eq ﹨o﹨ac(○,1) 出示 January ，领读，拼读并板书，通过音节划分和语音解析识记January，反复领读,并开火车练习
eq ﹨o﹨ac(○,2) 出示 February ，领读，拼读并板书，通过音节划分和语音解析识记February，反复领读,并开火车练习
eq ﹨o﹨ac(○,3) 出示 March ，领读，拼读并板书，通过音节划分和语音解析识记January，反复领读,并开火车练习
eq ﹨o﹨ac(○,4) 出示 April ，领读，拼读并板书，通过音节划分和语音解析识记January，反复领读,并开火车练习
eq ﹨o﹨ac(○,5) 回顾小结，再次领读以上四个单词，并齐读，然后四人一组小组内互相读
3 同样的方法，学习掌握 May，June，July，August
4同样的方法，学习掌握 September，October，November，December
﹙设计意图：十二个月份专有名词认读与识记既是重点也是难点，将十二个单词分成三组来学习记忆并及时小组练习来巩固和检测，为学生降低难度，各个击破﹚
Step4practice
1 出示图片，快速说出看到的单词
﹙设计意图：快速反应，增加趣味性，增强成就感﹚
2 let’s sing
听歌曲,注意歌曲中有关月份的单词
3列表格，学习十二个月份的缩写形式