冀教2011课标版三年级起点《Unit 2 Review》最新教案下载-淮安市优质课

教学过程：　　

Step 1 Warm-up　　

T: Hello ！ Boys and girls ！　　S: Hello ！ Teacher ！ T: Nice to meet you ！　　S: Nice to meet you , too ！　　T: Good , sit down , please ！　　（设计目的：熟练掌握问候语，活跃课堂气氛，创造学习英语的氛围，拉近师生的距离。）　　

Step 2 Preview　　复习1-12十二个基数词　【设计意图：通过复习数字为接下来学习第一至第十二的序数词做准备。】　　

Step 3 Presentation　　1. Numbers.　　a. 教师出示课文Part1李明赛跑的幻灯片，讲序数词first，second，third.　　b. 读序数词。　　（面对面拍手读、背靠背度、对着墙读、男女生对读、个别读等。）　　c. 教师及时纠正发音。　　d. 练习first,second,third .　　2. Teach the ordinal numbers from fourth to twelfth .　　a. 教师让四名学生自告奋勇走出教室，然后排队进来，让学生运用序数词表达。由此引出序数词fourth.　　b. 教师出示其它序数词， Teacher use the same way to teach “sixth ---twelfth ”。　　（ 备注：twelfth 多读几遍。）　　（设计意图：教师通过拍手读、面对面读、拍桌子读等多种读单词的方法，提高孩子们的学习兴趣，帮助孩子们在轻松愉快的环境中掌握单词。）　　3. Teacher let’s students listen to the radio , then read after it .　　教师让学生坐在桌子上跟读，学生当小老师领读 ,边走边读，站在各个墙角读。　　（设计意图：教师通过坐在桌子上读、背靠背读、男女生对读、学生当小老师领读 ,边走边读，站在各个墙角读等多种读单词的方法，调动孩子们的学习热情，提高他们的注意力，帮助孩子们在轻松愉快的环境中掌握单词。）　　

Step4 Practice　　1. Have a race : race to be first to guess the word .　　（教师出示幻灯片，请学生抢猜单词。）　　（教师把学生分为三组，抢猜单词最快最准最多的一组获胜，加一颗星。）　　2. Pair work：talk about the month with your partners , then fish the match .　　学生小组讨论并完成连线，教师巡视，然后订正答案。　　（设计意图：通过小组讨论，使学生巩固所学序数词和月份，并能够运用到句子中。同时这种形式可以鼓励更多学生参与到活动中，进而得到锻炼和表达的机会。）　　3. Pair work: The twelve animals of Chinese zodiac.　　Teacher let them talk about the twelve animals with their partners.　Who is the first ?　　Who is the second ?　　。......　　S1: Who is the first ?　　S2: The mouse is the first .　　。......　　（教师在学生讨论的过程中巡视，纠正错误，请学生将十二生肖贴在对应的序数词边上。）　　（设计意图：通过小组讨论，使学生巩固所学序数词，并能够运用到句子中。同时这种形式可以鼓励更多学生参与到活动中，进而得到锻炼和表达的机会。）　　Teacher invite three students to stick the twelve animals beside the ordinal numbers . Other students read after them . Mouse is the first . Cow is the second ,......　　S1:Mouse is the first . Cow is the second ,......　　（备注每组选一名学生贴单词，4张卡片，其他学生站起来边做动作边说句子，选出贴的速度最快最准确的一组，加一颗星。）　　

Step 5 Consolidation and extension　　1. 教师出示幻灯片，出示一些其他序数词的变换形式 ：　　T:Look at these numbers , Read after me .　　Twenty---twentieth thirty---thirtieth forty---fortieth fifty---fiftieth　　Sixty ---sixtieth seventy---seventieth eighty---eightieth ninety---ninetieth　Twenty-one------twenty-first thirty---five------thirty-fifth fifty-nine------fifty-ninth　　2. 总结序数词变化规律。　　T: Look at the ordinal numbers ,what do you find ?　　S1: 从四开始末尾加th.　　S2:..　　S3:..　　T:Great！ You’re wonderful ！ Look here！ Read after me ！　　1,2,3 变体，th从4起，8加h，9去e，拿来f代ve，ty变成tie，几十几，只把个位变为序 。。　　　　T: Now I will give you thirty second to remember it . Begin！　　S: 1,2,3 变体，th从4起，8加h，9去e，拿来f代ve，ty变成tie，几十几，只把个位变为序 。　　T: Please recite it together ！　　S: 1,2,3 变体，th从4起，8加h，9去e，拿来f代ve，ty变成tie，几十几，只把个位变为序。　　T: Very good ！　　（设计意图：让学生了解基数词整十和几十几变为序数词的规律。）　

Step 6 Homework

板书设计(略)