1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
1.学生能在图片的帮助下读懂小故事。
2.学生能复述小故事。
情感态度价值观：
通过故事教学，使学生体会到英语学习的乐趣，并知道在图书馆不要大声喧哗等道理。
学习策略:
小组合作，共同完成学习任务。
教学重点：
学生能在图片的帮助下读懂小故事。
教学难点：
学生能在读懂的同时，回答相关的问题。
教学准备：
课件，课上学生要填写的问题纸。
教学过程：
Step 1 Greetings and revision. （Pre-reading）
Greetings.
（除了基本的问候之外，加入How do you feel today？从而引出Today I’m angry at them. Why? Because …同时注意在课堂中尽量使用目标语，如：抓住不遵守纪律的学生时,并将angry和them副板书）
Revision.
What’s your favouritecolour/clothes/food/subject/school work…?
(师生谈话的同时教师有意的加入I like rice with vegetables,
I like noodles with eggs…为故事中的fish with ice cream 做好铺垫。副板书并有意让学生练习___with___）
What’s your favourite school work? What do you like to do?
让学生们把课文中的句子提前熟悉。
They like to fly kites in the park.
He likes to read books in the library.
She likes to play with her dog.
Lead in the story.
激发学生的阅读动机 How are the Diffos different from other people?(迪福一家与其他人有什么不同？）
看课件图片，
介绍故事人物。（Mr. Diffo, Mrs. Diffo, Debbie Diffo, David Diffo, Diffo Dog）
Step 2 New concepts (while- reading)