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析五年级的学生经过3年的英语学习，有了一定的语言应用能力、词汇量的积累。新课程理念以“以人为本”“以学生的发展为本”为出发点。因此，我在设计本课的时候，每一个教学环节都以解码，整合再编码的形式，让学生自己探索，发现，然后交流沟通整合自己的得到的信息，最后重新表述出来。
并且根据学生以往习得的知识，我的问题设置符合学生的认知规律，合理的引导学生思考。同时，我认为兴趣是最好的老师和引路石，在环节的设计和板书的应用上，我尽所能让课堂生动，让板书既有新意又具备功能性，以达到事半功倍的效果。教
学
目
标知
识
与
技
能使学生能听懂，会说，认读和书写下列词汇:beautiful
2.使学生能理解并口头运用下列用语和句子：The capital city of Australia is Canberra.能够跟唱歌谣。
3.能够结合语音试读单词，并掌握ea,ee,e在单词中的发音规律。
4.锻炼学生英语的听说能力。
5.培养学生的思考能力，合作能力和参与意识。过
程
与
方
法1.教学中采用了直观教学法，任务教学法，讨论法，演示法，练习法，启发法等教学方法， 让学生主动探索学习。
2培养学生的探究精神、合作精神。为学生创造情境，在情境中领会感受。
3.培养学生在反复的思考，探索，获得的过程中快乐学习。掌握方法。情感态度与价值观1.激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性。
2.培养学生的团队合作意识。
3.培养学生的环保意识。让他们热爱、保护我们生活的世界。教学
重点四会单词： beautiful
2.本课主要句型 The capital city of Australia is Canberra.教学
难点1.Australia、Canberra的读音。
2.inside 的含义，beach的复数形式的变化。教学
准备多媒体课件。澳大利亚国旗，地图，袋鼠，海滩卡片。录音机。教学光盘。
教
学
过
程