《Lesson 16 How Can We Go to Beijing？》优质课教案下载-武威市优课

2.能力目标

学生能认读、理解并应用下列基础的句型结构：How far is it from ____ to _____? It’s about… Kilometers.

3.情感目标

通过对这次北京旅行知识的学习，学生可以增加其标准英语短语和词汇的总量。进一步激发学生学习英语的兴趣。

四、重点难点：

学生能认读、理解并应用下列基础的句型结构：How far is it from ____ to _____? It’s about… Kilometers.

五、教学方法：

情景教学法

六、学法指导：

小组合作

七、 课件 使用：

教科书、图片、PPT

八、课时:

第一课时

九、教学过程：

Step1 Class Opening and review

1、Class Opening

Greeting and singing [激情问候，营造宽松、和谐的课堂氛围]

How are you? How are you? How are you today?

Fine, thanks.Fine, thanks.

Have a lovely day.

2、Review

（1）做 游戏 “Read it”复习表示交通方式的词汇bike, car, ship, bus等。 SHAPE ﹨* MERGEFORMAT SHAPE ﹨* MERGEFORMAT SHAPE ﹨* MERGEFORMAT SHAPE ﹨* MERGEFORMAT

将全班分为两组，要求学生看课件上的图画，正确地读出来单词,读的又准又快的一组为获胜者。

（2）观看微课know the means of transportation.复习所学单词和句子并从中学习新内容。

Step2 New Concepts

1、Demonstrate

（1）教学fast, slow

教师一边说fast，一边快速行走，板书fast讲解词义并反复领读。用同样的方法学习单词slow.

（2）用卡片演示plane。然后教师引导学生进行如下对话